Από το πολιτικό γραφείο του βουλευτή ΣΥΡΙΖΑ Αργολίδας Γιάννη Γκιόλα γίνεται γνωστό ότι επτά σχολεία του νομού περιλαμβάνονται στις ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας για δημιουργία νέων τμημάτων αναφορικά με μαθητές ειδικών αναγκών.
Μετά από 8 χρόνια απραξίας και αδιαφορίας για
τις συσσωρευμένες και αυξανόμενες ανάγκες της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας αναγνωρίζει την αναγκαιότητα ύπαρξης νέων δομών μαθησιακής υποστήριξης και αποδεικνύει για άλλη μια φορά την έμπρακτη υποστήριξη στην αναβάθμιση της ειδικής εκπαίδευσης και συνολικά της εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού έργου.
Το Υπουργείο Παιδείας βρίσκεται σε πλήρη ετοιμότητα προκειμένου να καλύψει τις λειτουργικές ανάγκες σε προσωπικό νέων και παλαιών δομών ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης και τα σχολεία να λειτουργήσουν απρόσκοπτα από τις πρώτες ημέρες του σχολικού έτους.
Σημειώνεται ότι σε συνθήκες κρίσης και δημοσιονομικών πιέσεων το ΥΠ.Π.Ε.Θ. αυξάνει κατά 20 % τα Τμήματα Ένταξης και κατά 8 % τα Ειδικά Σχολεία. Συγκεκριμένα ο τελικός αριθμός των Τμημάτων Ένταξης που ιδρύονται και θα λειτουργήσουν το 2016-17 πέραν των υπαρχόντων είναι 531. Επίσης, ιδρύονται 23 νέες Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και 12 Λυκειακές Τάξεις στα υπάρχοντα Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύεται σημαντικά το υπάρχον δίκτυο των δομών Ειδικής Εκπαίδευσης και παρέχεται η δυνατότητα φοίτησης και ένταξης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο κατάλληλο γι αυτούς εκπαιδευτικό περιβάλλον, σε όλες τις περιοχές της χώρας.
Σε ότι αφορά την Αργολίδα με απόφαση που υπογράφει ο Υπουργός Παιδείας κ. Νίκος Φίλης δημιουργείται Λυκειακή τάξη στο ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Αργολίδας( Λευκάκια) και τμήματα ένταξης στα Γυμνάσια Ασκληπιείου και Κουτσοποδίου.
Mε την ίδια απόφαση δημιουργούνται τμήματα ένταξης στα δημοτικά σχολεία 3ο Άργους, 4Ο Άργους, Δαλαμανάρας και Αγίου Ανδριανού.
Σε δήλωση του ο κ. Γιάννης Γκιόλας τονίζει ότι ΄΄η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας ικανοποιεί ένα δίκαιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας και ιδιαίτερα μαθητών και γονέων που αγωνίστηκαν , πραγματικά, για την επίτευξη του στόχου , τη δημιουργία δηλ. των αναγκαίων δομών για την απρόσκοπτη φοίτηση των παιδιών με ειδικές ανάγκες, στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση ΄΄ .
